Методический совет

Целью методической работы в общеобразовательном учреждении является повышение уровня профессиональной культуры учителя и педагогического мастерства для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.

Основные задачи и функции

Главные задачи методического совета

Оперативное реагирование на запросы учителей по современным педагогическим проблемам.
Знакомство с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности.
Организация системы методической работы в Учреждении с целью развитияпедагогического творчества и самореализации инициативы педагогов.
Пополнение информационного педагогического банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег.
Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.
Оказание методической помощи учителям.
Анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в собственном опыте, обобщение опыта учителей.
Создание собственных методических разработок, адаптация и модификация традиционных методик, индивидуальных технологий и программ.

Методический совет осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров).
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных).
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта).
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов).
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы

Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Методическая учеба кадров.
Определение тактики и стратегии совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров.
Планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов.
Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы.
Разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.